Song and motivation in language class Chanson et motivation en classe de langue

Songs are considered as an educational and a substantial dependable references used in teaching learning, particularly the so - called foreign language learning that allows learners to adapt target culture develop their skills including: listening comprehension, reading speaking writing. Consequently, it can be said Francophone songs with musical richness resonance specifically facilities French for all levels of education achieve short long terms predetermined goals. In fact, through method does not only include cultural, musical, heritage content but rather includes entire rich linguistic features enable master social field. It exceeds topographical political limits attain different cultures communities’ interference. Additionally, music plays important role learning. represents one languages most significant reliable cultural vernacular reference. Out experience Iraq, is obvious such vital element process facilitates supports classroom activities. The present study considers advantages ( FLE ) helps acquisitions oral written skills. Résumé La chanson, présente bel et bien en force dans notre vie quotidienne. Elle est considérée comme un document authentique de qualité à exploiter l’enseignement-apprentissage des langues surtout dites secondaires ou étrangère surtout. Le présent article traite la question l'exploitation chanson support éducatif classe FLE. Un usage qui ne se limite pas uniquement aux apports linguistiques mais renvoie aussi réalités (des) culture(s) francophonie. Dans l’enseignement langue étrangère, moyen pédagogique permet apprenants s’accommoder langue-cible afin développer les quatre compétences langagières (The four skills), savoir celles ; compréhension l’oral, l’écrit, l’expression l’oral celle l’écrit. On peut dire donc que francophone, avec sa richesse musicale ses qualités ludiques où côtoient plaisir désir. Cet avantage procure différents âges niveaux une réception fortement positive, laquelle émerger multitude manières plausibles d’exploitation d’un tel L'important, serait donc, l’atteinte objectifs finaux prédéterminés court terme. En effet, l’apprentissage par dépasse le contenu culturel, patrimonial pour enfermer entre entrailles variété linguistique fait champ fertile d’investigation domaine sociolinguistique. Or, elle constitue bon messager, voire étrier efface frontières politico-topographique unit peuples francophones brassage cultures, ce partant l’idée maitresse suivante « No mans land ». Par conséquent, de/par joue rôle colossal qu'il faut guère hésiter l'exploiter, car il connaissance adéquate françaises qu’on appeler lexiculture. Lors expérience l'enseignement-apprentissage française Irak, nous avons constaté l'utilisation du élément fondamentale soutien activités pédagogiques cet article, tenterions mettre exergue avantages FLE, impacts prétendument favorables son exploitation motivation dynamique d’améliorer leurs sur tous plans, qu’ils soient oraux écrits.